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新教师一定会感受到小学英语教学并非小事一桩，学校对培养小学生的英语技能、运用能力都有较高的要求，他们工作起来有压力。同时，压力对他们来说也是动力。有的新老师一踏上工作岗位就挑起了工作的重担，担任高年级的英语教学。当他们满腔热忱地投入到教学工作时，却发现无法与学生很好地配合，其原因是巨大的升入重点中学的压力与当地的英语教学“处境”有紧密的联系。