论文部分内容阅读
综合性是语文学习的重要方式,以往的教材都会将综合性学习板块进行单独设置,将综合性学习与阅读、习作等板块的教学完全割裂.教师要精准地解读教材,把握编者的深刻用意,将阅读、习作、综合性学习这三条主线进行统整融合,借助综合性学习能力地生长来推动学生读写能力地协同并进.笔者以统编版三下第三单元的教学为例,谈谈自己的实践和思考.