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在英语教学中，“听说领先，读写跟上”是我们英语教学的重要原则。听为“输入”，说为“输出”，要想说好就必须先听好。在“听、说、读、写”中学生必备的四项基本技能中，“听”位居第一，英语听力的重要性可见一斑。然而在多年的课堂教学中，特别是测试中，笔者发现有相当数量的中学生，完成听力题目的正确率相当低，不听录音、直接猜答案或干脆空着不做的也不在少数。因此，研究与探索科学合理、行之有效的英语听力教学与训练模式势在必行。