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在英语教学中,“听说领先,读写跟上”是我们英语教学的重要原则。听为“输入”,说为“输出”,要想说好就必须先听好。在“听、说、读、写”中学生必备的四项基本技能中,“听”位居第一,英语听力的重要性可见一斑。然而在多年的课堂教学中,特别是测试中,笔者发现有相当数量的中学生,完成听力题目的正确率相当低,不听录音、直接猜答案或干脆空着不做的也不在少数。因此,研究与探索科学合理、行之有效的英语听力教学与训练模式势在必行。