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目前,我国高校经济管理类专业课程双语教学存在着认识上有误区、教师双语教学能力不足、缺乏英语交流环境等难题。结合具体高校经济管理类专业课程双语教学过程的实际情况,持续研究高校经济管理类专业课程双语教学问题不仅有利于双语教学教学质量的提高,还有利于培养出符合时代要求、企业需求的全能型经济管理类专业人才。