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摘要：随着我国科学生产水平的不断提高，体质的重要性日渐突出。全民健身深入人心。新课程愉快体育教学在初中体育教学中的应用显得尤为重要。对此，各地出台相关政策积极改革努力配合初中体育教学的新一步转型，本文从初中体育教学终于快体育教学的应用出发着眼于其现状和及对策进行研究和解决，希望对大家有所帮助，促进初中体育教学的良性发展。
关键词 初中体育;愉快体育教学;应用
身处新时代，我们的教学重点逐步转移。从只注重考试科目的年代，如语文，数学，英语等，到德智体美劳全面发展，强大的头脑没有强健的体魄作为支撑也是徒劳的。身处新时代，我们更应顺时代做好新课程初中体育的教学任务及工作在教学中积极融入愉快体育，着眼于其现状，考虑其对策，使其良性发展为学生的体育健康做出应有的贡献。下面是我依愉快体育教学在初中体育中的应用提出的几个观点希望对大家有所帮助。
一、初中体育教学现状
1.1从教师自身看
在初中教学中，学校与教师注重必修必考科目的考察，其局限在对知识技能的传教之中，不符合新课程中的“树立健康第一”思想理念。教学中，教师过于强调起自身的引导能力而忽略学生的主流作用。其思维上的错误引导，导致了学校对于体育教师培养方面的疏忽。从而引初中体育教师自身素质逐年降低的现状。试想教师不能达标，又谈何学生达标？另外，体育课上的体育器材管理，及安置增加了体育教师的工作压力，也间接的影响着初中体育教学的发展。
1.2从学校课程设置上看
目前校方多以田径，篮球，排球，足球的传统体育为主导，缺乏新意、创新。不能跟上时代脚步，顺应时代潮流将一些较为潮流富有朝气的项目设为体育教学课程。例如，乒乓球、游泳、体操等较为新颖的项目。终而复始的体育项目，从而使学生们日渐产生厌烦情绪失去对体育课程的兴趣爱好。
1.3从教学方式上看
就目前而言，我国在初中体育教学上教学方式单一。教师在教学中忽略了个体差异，不能因地制宜的对学生进行针对性的体育教学训练。高度统一化的模式导致部分学生对体育课的兴趣下降。另外，一些教师的教学方式老套，没有创新学生从小到大，以同一模式学习体育导致兴趣日渐寡淡;重理论轻实践的传统又使体育课雪上加霜，让学生们军心不稳，对体育产生误解。
1.4从体育设施上看
在初中体育教学中，体育设施器材占据着不可磨灭的地位。但是对于我国的体育设施建设水平而言存在较大的差异。体育器材的购置资金短缺;体育设施管理措施不当;体育场地严重不足;后期的维修护理不及时，不到位……导致了学生体育项目上的单一化，挫伤了学生对体育的兴趣爱好。成为了初中教学体育的一道枷锁，进而影响着初中教学体育的发展。
二、愉快体育教学在初中体育教学中的应用策略
2.1强化初中教师体育综合素质水平
我们作为新课程中的体育人，我们应从自身出发做好体育教师，为新初中体育教学做出贡献，并从自身思想上认识到愉快体育教学的重要性。强自身的训练强化，积极参与校级组织的体育锻炼，参加各项体育教师身体素质培养，努力提升自己专业体育技能。另外，改变自己局限的思维模式，加快从重必考必修到重体育的思想观念转变。我们应强化劳逸结合的理念，让体育运动成为紧张初中生活中，放飞自我缓解压力的乐园，提高学生对体育课的兴趣，提高学生的学习效率，助力初中体育教学的良性发展。
2.2突破传统的体育管理模式，注重创新发展
当学生对传统体育模式见怪不怪时，身为教师的我们理应冲破传统，勇于创新。我们应从学生的角度出发，秉着以人文本的教学理念，对一些繁琐的规则做适当的简化;刁钻的动作予以适当降低难度，面对不同的学生，不在一绝对化的统一来要求他们。同时增加一些课堂内容，多举办一些以娱乐放松为主的小游戏，也可以组织同学们一起玩玩丢手娟，击鼓传花……使学生重拾童年的回忆，让学生真正的爱上体育活动。另外校方应多增加体育项目，将游泳，乒乓球，网球，纳入初中体育教学系统中。让体育课不再单一，走向多元。提升学生的学习兴趣。
2.3实现教育方式的多元化
在我们新时代初中体育教学课程中，学生们从小学至初中沿用一套体育教学方式周而复始，难免会引起学生的不满。因而实现教育方式的多元化已有必然趋势。所以告别单一教学模式，脱离老套的传统套子，是我们应该做的事情。我们应多挖掘教学内容教学上应多元化。对于学生不能一视同仁，要合理的应对学生的个体差异，提供针对性的解决方案。提高学生对初中体育课的兴趣。
2.4校方加大对体育器材的投入
体育器材短缺的硬核问题需迫切解决。学校方面应加大对体育器材的资金投入，购置新颖的体育器材，设置多元化的体育项目，对体育场地进行扩张扩建，同时也要做好体育器材的养护与维修工作，这样既延长了体育器材的使用寿命同时也保障了学生在体育运动时的安全。让初中体育课可以满足学生的更多兴趣爱好，实现学生体育课上的多项目，多兴趣发展。在学校的大力支持下，初中体育教学任务必将越来越好了。
结束语
在新时代的大背景下，任何事物都有其发展的困难，当我们面对这些困难时，唯有不断创新，勇于攀登，才能有所解决。同样，对于初中体育教学的现状，我们应多一些尝试，多一些勇气，助力其良性发展。既是对我们本身身体素养的提高，也是对学生的認真负责。引导学生体育健康的良性发展，为初中体育教学做出贡献。
参考文献
[1]探究新课改下初中体育教学思路与方法创新[J]. 钟青 中学课程辅导（教师通讯）. 2017（15）
[2]试论初中体育教学准备阶段学生兴趣激发的方法[J]. 安金良 教育革新. 2019（05）
关键词 初中体育;愉快体育教学;应用
身处新时代，我们的教学重点逐步转移。从只注重考试科目的年代，如语文，数学，英语等，到德智体美劳全面发展，强大的头脑没有强健的体魄作为支撑也是徒劳的。身处新时代，我们更应顺时代做好新课程初中体育的教学任务及工作在教学中积极融入愉快体育，着眼于其现状，考虑其对策，使其良性发展为学生的体育健康做出应有的贡献。下面是我依愉快体育教学在初中体育中的应用提出的几个观点希望对大家有所帮助。
一、初中体育教学现状
1.1从教师自身看
在初中教学中，学校与教师注重必修必考科目的考察，其局限在对知识技能的传教之中，不符合新课程中的“树立健康第一”思想理念。教学中，教师过于强调起自身的引导能力而忽略学生的主流作用。其思维上的错误引导，导致了学校对于体育教师培养方面的疏忽。从而引初中体育教师自身素质逐年降低的现状。试想教师不能达标，又谈何学生达标？另外，体育课上的体育器材管理，及安置增加了体育教师的工作压力，也间接的影响着初中体育教学的发展。
1.2从学校课程设置上看
目前校方多以田径，篮球，排球，足球的传统体育为主导，缺乏新意、创新。不能跟上时代脚步，顺应时代潮流将一些较为潮流富有朝气的项目设为体育教学课程。例如，乒乓球、游泳、体操等较为新颖的项目。终而复始的体育项目，从而使学生们日渐产生厌烦情绪失去对体育课程的兴趣爱好。
1.3从教学方式上看
就目前而言，我国在初中体育教学上教学方式单一。教师在教学中忽略了个体差异，不能因地制宜的对学生进行针对性的体育教学训练。高度统一化的模式导致部分学生对体育课的兴趣下降。另外，一些教师的教学方式老套，没有创新学生从小到大，以同一模式学习体育导致兴趣日渐寡淡;重理论轻实践的传统又使体育课雪上加霜，让学生们军心不稳，对体育产生误解。
1.4从体育设施上看
在初中体育教学中，体育设施器材占据着不可磨灭的地位。但是对于我国的体育设施建设水平而言存在较大的差异。体育器材的购置资金短缺;体育设施管理措施不当;体育场地严重不足;后期的维修护理不及时，不到位……导致了学生体育项目上的单一化，挫伤了学生对体育的兴趣爱好。成为了初中教学体育的一道枷锁，进而影响着初中教学体育的发展。
二、愉快体育教学在初中体育教学中的应用策略
2.1强化初中教师体育综合素质水平
我们作为新课程中的体育人，我们应从自身出发做好体育教师，为新初中体育教学做出贡献，并从自身思想上认识到愉快体育教学的重要性。强自身的训练强化，积极参与校级组织的体育锻炼，参加各项体育教师身体素质培养，努力提升自己专业体育技能。另外，改变自己局限的思维模式，加快从重必考必修到重体育的思想观念转变。我们应强化劳逸结合的理念，让体育运动成为紧张初中生活中，放飞自我缓解压力的乐园，提高学生对体育课的兴趣，提高学生的学习效率，助力初中体育教学的良性发展。
2.2突破传统的体育管理模式，注重创新发展
当学生对传统体育模式见怪不怪时，身为教师的我们理应冲破传统，勇于创新。我们应从学生的角度出发，秉着以人文本的教学理念，对一些繁琐的规则做适当的简化;刁钻的动作予以适当降低难度，面对不同的学生，不在一绝对化的统一来要求他们。同时增加一些课堂内容，多举办一些以娱乐放松为主的小游戏，也可以组织同学们一起玩玩丢手娟，击鼓传花……使学生重拾童年的回忆，让学生真正的爱上体育活动。另外校方应多增加体育项目，将游泳，乒乓球，网球，纳入初中体育教学系统中。让体育课不再单一，走向多元。提升学生的学习兴趣。
2.3实现教育方式的多元化
在我们新时代初中体育教学课程中，学生们从小学至初中沿用一套体育教学方式周而复始，难免会引起学生的不满。因而实现教育方式的多元化已有必然趋势。所以告别单一教学模式，脱离老套的传统套子，是我们应该做的事情。我们应多挖掘教学内容教学上应多元化。对于学生不能一视同仁，要合理的应对学生的个体差异，提供针对性的解决方案。提高学生对初中体育课的兴趣。
2.4校方加大对体育器材的投入
体育器材短缺的硬核问题需迫切解决。学校方面应加大对体育器材的资金投入，购置新颖的体育器材，设置多元化的体育项目，对体育场地进行扩张扩建，同时也要做好体育器材的养护与维修工作，这样既延长了体育器材的使用寿命同时也保障了学生在体育运动时的安全。让初中体育课可以满足学生的更多兴趣爱好，实现学生体育课上的多项目，多兴趣发展。在学校的大力支持下，初中体育教学任务必将越来越好了。
结束语
在新时代的大背景下，任何事物都有其发展的困难，当我们面对这些困难时，唯有不断创新，勇于攀登，才能有所解决。同样，对于初中体育教学的现状，我们应多一些尝试，多一些勇气，助力其良性发展。既是对我们本身身体素养的提高，也是对学生的認真负责。引导学生体育健康的良性发展，为初中体育教学做出贡献。
参考文献
[1]探究新课改下初中体育教学思路与方法创新[J]. 钟青 中学课程辅导（教师通讯）. 2017（15）
[2]试论初中体育教学准备阶段学生兴趣激发的方法[J]. 安金良 教育革新. 2019（05）