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“学起于思,思源于疑”。有疑就要鼓励学生大胆地问,培养学生的问题意识是培养学生探索、创新精神的起点。教师在课堂教学中要注重培养和保护学生的“问题意识”,让学生敢问、会问。但在实际的课堂上,有相当一部分的同学上课还是沉默寡言,既不主动提问题,又不积极举手回答。要想让学生能开“金口”,就要多方面培养和激发学生的问题意识。那如何培养学生的问题意识呢?