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2010年高考在即,帮助考生分析高考作文命题特点,阐释应试策略,客观上对高考作文作全面而系统的研究,无疑对高考考生尤为重要。现针对贵州省高考作文特点,结合我省考生实际,作如下分析。
一 、考题纵横分析
近年贵州省考试题中的书面表达,既体现了历年书面表达的特点,又体现了当今高考命题的继承性与变化性。在近几年考卷中,2005年贵州考卷为Ⅲ卷,2006年至2009年为Ⅱ卷,尽管试题内容不同,但都有许多共同特点。首先,在题材上贴近考生生活,并未涉及重大的社会问题,也没有农村考生和城市考生所不熟悉的话题。再从体裁上看,最近几年主要考查书信写作,训练说明文的表达应用。宗上,2010年贵州高考作文的趋势可能以书信为主,兼以说明文为辅,只是提示会更灵活,限定会更具体,题材会更新颖。
二、考生应试策略
考生写高考作文,应对高考作文评分标准熟悉。高考作文在评分标准上对考生作了新的要求,在强调语言准确性的基础上,注重用词得体,表达方式多样、连贯,增强书面表达用词效果。所以,考生必须打好坚实的语言基础,积累扩大词汇量,牢固掌握语法知识,灵活把语法知识运用于写作当中。平时要狠抓以读促写。在具体写作过程中,一定要认真写好“三点式”:即开头、中间和结尾,最好在开头和结尾段认真打好草稿,并仔细进行修改,因为这既是写作的重头戏,又在文中起着“凤头和豹尾”的作用。还要合理使用连接、省略、替换等手段,使文章在结构上前后连贯,过渡自然。在语言上简洁明快、变化无穷。在表达效果上神韵兼备。现略举几例,与读者共同分享,如:
I like playing basketball. My brother likes playingfootball .
这里使用了简单句型,表达一般,很难体现较强的语言运用能力,即使表达没有错误,要引起评卷老师的兴奋恐怕很难。若用 while 来连接这两个句子,将其变为:Ilikeplayingbasketballwhilemybrotherlikesplayingfootball . 不仅使得句意流畅,还欧味十足。又如: Iliveinahouse , anditswindowfacesthesouth .这个并列句虽然表达无误,但对于一个高中生而言,未免显得幼稚肤浅。如将其改成:I live in ahouse , whose window face the south . 变化后的定语从句令人赏心悦目。或者再换成:I live in ahouse , thewindow of which face the south . 会让人兴奋不已,拍手称快。
当然,更不应该忽略使用各种表过渡的词语了,因为英语属于“形合法”,只有灵活地运用各种表达过渡的词语,才能再现英语作文之风采。如在表示时间、逻辑顺序上要用 first 、second、then 等来表先后;在转折上要用 however、yet、but、while 等来转折;在表示因果关系上要用 becauseof、thinksto、as 等来说明原因;在条件关系上要用 if、unless、as long as 来引导;在让步时要用 even though、even if、although 来进行让步假设;在递进时用 moreover、what's more、what'sworse 来加深语意……这样,写出的文章层次感强。若再使用省略和替换等手段,文章便会大为增色,请看:When (you are)in Rome ,do as Romans do . Our hotel has 15 singleroom and double ones .有效地进行句式变换,也是写好英语作文的关键。
三、考试注意事项
由于高考作文是控制性写作(controlled writing)而非自由性写作(free writing),故不能随心所欲,亦不能简单翻译,加之时间有限,因而必须认真审题,定好体裁,定好人称,定好时态,提炼好观点,编拟好提纲,合理地进行谋篇布局,适当地进行发挥。而且,要针对评卷老师阅卷的疲劳心里,采取必要的辅助策略。我建议要用标准的楷书手写体,把每个英语单词交代得清清楚楚,让每个标点符号都一目了然。如英语书法相当不错,尽可大显身手,让阅卷老师在厌倦(bored),疲劳(tired)和气恼(fret full)的夹击中,受你的细心所感,给你一个高分,岂不妙哉!
总之,一篇好的英语作文,不仅要做到内容充实,要点全面,还应思路清晰,行文连贯,文字优美,策略超人。在必要的情况下,还可以利用自身的优势,跟阅卷人打一场攻心战。
一 、考题纵横分析
近年贵州省考试题中的书面表达,既体现了历年书面表达的特点,又体现了当今高考命题的继承性与变化性。在近几年考卷中,2005年贵州考卷为Ⅲ卷,2006年至2009年为Ⅱ卷,尽管试题内容不同,但都有许多共同特点。首先,在题材上贴近考生生活,并未涉及重大的社会问题,也没有农村考生和城市考生所不熟悉的话题。再从体裁上看,最近几年主要考查书信写作,训练说明文的表达应用。宗上,2010年贵州高考作文的趋势可能以书信为主,兼以说明文为辅,只是提示会更灵活,限定会更具体,题材会更新颖。
二、考生应试策略
考生写高考作文,应对高考作文评分标准熟悉。高考作文在评分标准上对考生作了新的要求,在强调语言准确性的基础上,注重用词得体,表达方式多样、连贯,增强书面表达用词效果。所以,考生必须打好坚实的语言基础,积累扩大词汇量,牢固掌握语法知识,灵活把语法知识运用于写作当中。平时要狠抓以读促写。在具体写作过程中,一定要认真写好“三点式”:即开头、中间和结尾,最好在开头和结尾段认真打好草稿,并仔细进行修改,因为这既是写作的重头戏,又在文中起着“凤头和豹尾”的作用。还要合理使用连接、省略、替换等手段,使文章在结构上前后连贯,过渡自然。在语言上简洁明快、变化无穷。在表达效果上神韵兼备。现略举几例,与读者共同分享,如:
I like playing basketball. My brother likes playingfootball .
这里使用了简单句型,表达一般,很难体现较强的语言运用能力,即使表达没有错误,要引起评卷老师的兴奋恐怕很难。若用 while 来连接这两个句子,将其变为:Ilikeplayingbasketballwhilemybrotherlikesplayingfootball . 不仅使得句意流畅,还欧味十足。又如: Iliveinahouse , anditswindowfacesthesouth .这个并列句虽然表达无误,但对于一个高中生而言,未免显得幼稚肤浅。如将其改成:I live in ahouse , whose window face the south . 变化后的定语从句令人赏心悦目。或者再换成:I live in ahouse , thewindow of which face the south . 会让人兴奋不已,拍手称快。
当然,更不应该忽略使用各种表过渡的词语了,因为英语属于“形合法”,只有灵活地运用各种表达过渡的词语,才能再现英语作文之风采。如在表示时间、逻辑顺序上要用 first 、second、then 等来表先后;在转折上要用 however、yet、but、while 等来转折;在表示因果关系上要用 becauseof、thinksto、as 等来说明原因;在条件关系上要用 if、unless、as long as 来引导;在让步时要用 even though、even if、although 来进行让步假设;在递进时用 moreover、what's more、what'sworse 来加深语意……这样,写出的文章层次感强。若再使用省略和替换等手段,文章便会大为增色,请看:When (you are)in Rome ,do as Romans do . Our hotel has 15 singleroom and double ones .有效地进行句式变换,也是写好英语作文的关键。
三、考试注意事项
由于高考作文是控制性写作(controlled writing)而非自由性写作(free writing),故不能随心所欲,亦不能简单翻译,加之时间有限,因而必须认真审题,定好体裁,定好人称,定好时态,提炼好观点,编拟好提纲,合理地进行谋篇布局,适当地进行发挥。而且,要针对评卷老师阅卷的疲劳心里,采取必要的辅助策略。我建议要用标准的楷书手写体,把每个英语单词交代得清清楚楚,让每个标点符号都一目了然。如英语书法相当不错,尽可大显身手,让阅卷老师在厌倦(bored),疲劳(tired)和气恼(fret full)的夹击中,受你的细心所感,给你一个高分,岂不妙哉!
总之,一篇好的英语作文,不仅要做到内容充实,要点全面,还应思路清晰,行文连贯,文字优美,策略超人。在必要的情况下,还可以利用自身的优势,跟阅卷人打一场攻心战。