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相信很多人都看过吕楠的《被遗忘的人—中国精神病人生存现状》这部作品，从1989年到1990年，吕楠对14000名精神病患者进行拍摄与面对面采访。在采访的过程中深入的了解精神病患者的身世，家庭背景，以及病发原因，以及对精神病患者本人与家属的影响，进行记录。在吕楠所拍摄的照片中，他将精神病人的喜怒哀乐，生活状况，活生生的展示在世人的面前。让人们知道精神病人其实和所有的人都一样，他们也有正常感情，使人们从对精神病患者的想象中走向真实。这些照片发表后，迅速的在社会上引起了巨大的反响。耗时两年才完成的作品，在观看时对我们的视觉有着强烈的冲击，在照片中，我们看不到精神病患者的痛苦与惨状，而是真实的还原了精神病患者的生活状态，让大家知道了精神病患者并没有想象中的那么可怕。
尽管精神病没有想象中的可怕，但是精神病与其它的疾病不同，它们之间存在着较大的区别，同时因为精神病的复发率高，并且对精神病患者的心理也是很难掌握的。在有精神病患者的家庭中，精神病患者本身會受到长期的生理以及心理上的折磨，同时也会增加家属心理及经济负担。而处于康复期精神病患者，我们对其进行康复期的健康教育，可以有效的帮助精神病患者正确了解精神病，同时帮助其改正自身的一些不健康的想法，以及不良的生活行为方式，防止精神病的复发。那么精神病患者对自身以及社会有哪些影响？要如何对精神病患者进行康复期的健康教育呢？
1 精神病患者对自身及社会的影响
截止到2019年8月30日，共有重症精神病患者1600多万人，而且还有很多的轻症精神病患者。并且有42.7%的患者能按时的进行服药，使其病情没有再继续加重。精神病会终生影响患者的行为，思想，以及情感，并且复发性较强，对社会有一定的危害性。随着现在学习，工作，生活的压力逐渐增大，以及感情刺激，使精神病患者的数量每年都持续上涨。根据国际卫生组织对全球15个国家的精神病患者进行数据调查，发现每年因精神病而死亡的人数占据总死亡人数的20%。根据这一个数据结果显示，精神病已经成为了亚太地区第二大健康问题。
2 康复期精神病患者的心理健康教育
2.1 恐惧的心理
在康复期精神病患者往往会出现恐惧的心理，康复期精神病患者会害怕在日常生活中自己的病情复发，给身边人带来影响，也担心因长期服用药物，对生理或脑部造成负面影响。所以在进行心理健康教育时，医护人员要帮助患者了解自己的病情。并帮助患者分析导致其病发的根源在哪里，让其能正视自身的病情，并且吸取教训，强化患者的自身素质，减少病发的几率。同时要谨遵医嘱，定期的进行检查，按时合理的进行服药，避免因为长期服用抗精神类药物而对身体带来的损害。
2.2 自卑感
在康复期的精神病患者因为其思想已经逐渐接近正常，这个时候患者就会意识到自己与正常人不一样，而且因为精神病的特殊性会让康复期精神病患者产生强烈的自卑感。对于一些精神病复发的患者，其自身的自卑感会更加强烈。通常自卑感较强的康复期精神病患者，会远离人群，独来独往，不愿意与人接触，心理会变得非常的脆弱与敏感。会因为日常生活中的一些小事，做出轻生的行为。所以医护人员要对其进行心理安慰，并帮助患者重新建立与身边的亲人，朋友，同事的沟通，让其身边的人能正确的了解精神病，并了解患者的病情。让康复期精神病患者身边的人能理解他，接受他，从而为患者提供一个良好的生活环境，让其能快速的融入到社会中，有效减少精神病的复发。同时医院还可以与当地的宣传部门进行沟通，定期推送一篇关于心理健康的文章，让更多的人能正视精神病人，给其更多的宽容与关怀，从而减少精神病患者的自卑感。
3 康复期精神病患者的社交健康教育
3.1 增加康复期精神病患者自信心
在对精神病患者进行康复治疗的过程中，医护人员要帮助患者正确认识精神病，并对自己的病情进行了解，树立自信心，让其知道自己有能力去融入正常的社会生活。在康复治疗过程中，医护人员可以指导其进行适量的运动与娱乐，比如组织他们进行打球，下棋等。同时还要对患者生活能力进行锻炼，如打扫卫生，整理床铺等，还可以组织康复期精神病患者去帮助一些自理能力差的患者，这样能有效的提高康复期精神病患者的生活能力以及树立其对生活的自信心。
3.2 增加康复期精神病患者的社交教育
增加康复期精神病患者的社交教育，其目的主要是让患者出院后能更好的融入到社会生活中，并且在日常生活中能从容的面对各种问题。在对精神病患者进行康复训练中，医护人员可以模拟老板或售货员，让患者模仿员工或顾客，从而进行交流，增加康复期精神病患者的社交能力，为康复期精神病患者出院能更好的融入社会生活打下基础。
3.3 对患者家属进行健康教育
很多精神病患者，以及病情复发的精神病患者都与其家庭有很大的关系。很多精神病患者出院后，家人会因为其有过精神病史，就会将其一直保护在他们所认为的安全范围内，不让其做任何的事情，也不让其与除家人以外的人进行接触。这些行为其实都是错误的，因为医护人员对患者进行的健康教育，是让患者最终能以“正常人”的状态融入的社会中。并且要让患者自行料理日常生活，让他们做一些自己能做的劳动，比如：打扫卫生，做饭等，并且要增加患者与亲人，朋友的沟通与交流从而使其再次融入到社会生活中，以健康正确的心态去面对生活，减少精神病患者的复发。所以在对康复期精神病患者进行健康教育的同时也要对其家属进行健康教育，从而帮助患者在能更好的融入社会生活。
4 精神病患者的防复发健康教育
在对精神病患者进行康复健康教育中，相关的医护人员要将其出院后药物使用方法，药物作用，副作用，相关卫生知识，以及注意事项，进行整理归纳，并将其以书面材料的方式进行记录，然后交给康复期精神病患者。在康复期精神病患者出院时，要对其家属进行强调，一些适合患者自身的建议与生活方法，同时告诉家属要严格监督患者服药，并且按时的到医院进行身体检查。同时要密切注意患者的日常情绪，在发现患者情绪出现较大波动时，要对其进行心理安抚，或寻求医护人员对其进行干预。
尽管精神病没有想象中的可怕，但是精神病与其它的疾病不同，它们之间存在着较大的区别，同时因为精神病的复发率高，并且对精神病患者的心理也是很难掌握的。在有精神病患者的家庭中，精神病患者本身會受到长期的生理以及心理上的折磨，同时也会增加家属心理及经济负担。而处于康复期精神病患者，我们对其进行康复期的健康教育，可以有效的帮助精神病患者正确了解精神病，同时帮助其改正自身的一些不健康的想法，以及不良的生活行为方式，防止精神病的复发。那么精神病患者对自身以及社会有哪些影响？要如何对精神病患者进行康复期的健康教育呢？
1 精神病患者对自身及社会的影响
截止到2019年8月30日，共有重症精神病患者1600多万人，而且还有很多的轻症精神病患者。并且有42.7%的患者能按时的进行服药，使其病情没有再继续加重。精神病会终生影响患者的行为，思想，以及情感，并且复发性较强，对社会有一定的危害性。随着现在学习，工作，生活的压力逐渐增大，以及感情刺激，使精神病患者的数量每年都持续上涨。根据国际卫生组织对全球15个国家的精神病患者进行数据调查，发现每年因精神病而死亡的人数占据总死亡人数的20%。根据这一个数据结果显示，精神病已经成为了亚太地区第二大健康问题。
2 康复期精神病患者的心理健康教育
2.1 恐惧的心理
在康复期精神病患者往往会出现恐惧的心理，康复期精神病患者会害怕在日常生活中自己的病情复发，给身边人带来影响，也担心因长期服用药物，对生理或脑部造成负面影响。所以在进行心理健康教育时，医护人员要帮助患者了解自己的病情。并帮助患者分析导致其病发的根源在哪里，让其能正视自身的病情，并且吸取教训，强化患者的自身素质，减少病发的几率。同时要谨遵医嘱，定期的进行检查，按时合理的进行服药，避免因为长期服用抗精神类药物而对身体带来的损害。
2.2 自卑感
在康复期的精神病患者因为其思想已经逐渐接近正常，这个时候患者就会意识到自己与正常人不一样，而且因为精神病的特殊性会让康复期精神病患者产生强烈的自卑感。对于一些精神病复发的患者，其自身的自卑感会更加强烈。通常自卑感较强的康复期精神病患者，会远离人群，独来独往，不愿意与人接触，心理会变得非常的脆弱与敏感。会因为日常生活中的一些小事，做出轻生的行为。所以医护人员要对其进行心理安慰，并帮助患者重新建立与身边的亲人，朋友，同事的沟通，让其身边的人能正确的了解精神病，并了解患者的病情。让康复期精神病患者身边的人能理解他，接受他，从而为患者提供一个良好的生活环境，让其能快速的融入到社会中，有效减少精神病的复发。同时医院还可以与当地的宣传部门进行沟通，定期推送一篇关于心理健康的文章，让更多的人能正视精神病人，给其更多的宽容与关怀，从而减少精神病患者的自卑感。
3 康复期精神病患者的社交健康教育
3.1 增加康复期精神病患者自信心
在对精神病患者进行康复治疗的过程中，医护人员要帮助患者正确认识精神病，并对自己的病情进行了解，树立自信心，让其知道自己有能力去融入正常的社会生活。在康复治疗过程中，医护人员可以指导其进行适量的运动与娱乐，比如组织他们进行打球，下棋等。同时还要对患者生活能力进行锻炼，如打扫卫生，整理床铺等，还可以组织康复期精神病患者去帮助一些自理能力差的患者，这样能有效的提高康复期精神病患者的生活能力以及树立其对生活的自信心。
3.2 增加康复期精神病患者的社交教育
增加康复期精神病患者的社交教育，其目的主要是让患者出院后能更好的融入到社会生活中，并且在日常生活中能从容的面对各种问题。在对精神病患者进行康复训练中，医护人员可以模拟老板或售货员，让患者模仿员工或顾客，从而进行交流，增加康复期精神病患者的社交能力，为康复期精神病患者出院能更好的融入社会生活打下基础。
3.3 对患者家属进行健康教育
很多精神病患者，以及病情复发的精神病患者都与其家庭有很大的关系。很多精神病患者出院后，家人会因为其有过精神病史，就会将其一直保护在他们所认为的安全范围内，不让其做任何的事情，也不让其与除家人以外的人进行接触。这些行为其实都是错误的，因为医护人员对患者进行的健康教育，是让患者最终能以“正常人”的状态融入的社会中。并且要让患者自行料理日常生活，让他们做一些自己能做的劳动，比如：打扫卫生，做饭等，并且要增加患者与亲人，朋友的沟通与交流从而使其再次融入到社会生活中，以健康正确的心态去面对生活，减少精神病患者的复发。所以在对康复期精神病患者进行健康教育的同时也要对其家属进行健康教育，从而帮助患者在能更好的融入社会生活。
4 精神病患者的防复发健康教育
在对精神病患者进行康复健康教育中，相关的医护人员要将其出院后药物使用方法，药物作用，副作用，相关卫生知识，以及注意事项，进行整理归纳，并将其以书面材料的方式进行记录，然后交给康复期精神病患者。在康复期精神病患者出院时，要对其家属进行强调，一些适合患者自身的建议与生活方法，同时告诉家属要严格监督患者服药，并且按时的到医院进行身体检查。同时要密切注意患者的日常情绪，在发现患者情绪出现较大波动时，要对其进行心理安抚，或寻求医护人员对其进行干预。