【摘 要】
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在学校教育当中,基本上每个班级都会出现学困生。帮助学困生进行转化不仅仅是学校的教育工作,也更是老师的责任。做好学困生的转化工作能够大大地促进教育教学工作。对于农村
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在学校教育当中,基本上每个班级都会出现学困生。帮助学困生进行转化不仅仅是学校的教育工作,也更是老师的责任。做好学困生的转化工作能够大大地促进教育教学工作。对于农村偏远地区而言,班级里的学困生远远超过了城市地区,想要促进教育事业的发展就必须做好农村学困生的转化工作。农村学困生特点突出,我们要进行相应的分析,教师尤其是班主任帮助学困生提高成绩从而提高农村地区的教育现状。本文通过研究偏远地区农村学校班主任对学困生的转化进行探究,为农村地区教育改革提供借鉴与启示。
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