【摘 要】
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我自1996年起,但任了初一年级两个班的英语教学任务。由于新教材的编写不再像统编教材那样以语法为主要线索来安排教学内容,而是从交际出发,既考虑语言和交际需要,又考虑语音
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我自1996年起,但任了初一年级两个班的英语教学任务。由于新教材的编写不再像统编教材那样以语法为主要线索来安排教学内容,而是从交际出发,既考虑语言和交际需要,又考虑语音、词汇和语法结构等因素,更考虑语言的功能,并使它们有机地结合在一起。这对于长期从事统编教材教学的教师来说,是一个新的课题和考验。为教好新教材,教师必须钻研教学大纲、教参和教材。并结合教学实践,探索一条新的路子。 一、创造学习气氛 初一新生,尤其是小城镇的新生,小学时没有接触过英语,怎样在他们一开始接触英语时就能激发起学习兴趣呢?我根据他
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