【摘 要】
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《小学生空间观念的培养》这个专题研究已近乎一年了,一年来我和我的同事们从观看视频,研读文献到课堂实践,从无话可说到头头是道,从无从下手到有所收获,有所反思,本人很庆幸
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《小学生空间观念的培养》这个专题研究已近乎一年了,一年来我和我的同事们从观看视频,研读文献到课堂实践,从无话可说到头头是道,从无从下手到有所收获,有所反思,本人很庆幸见证并参与了整个过程。大家都知道了培养学生空间观念的方法是多样的,可以从生活经验的再现,实物观察活动,操作活动,想象与表达活动出发去实践。在这些活动中,学生感知和体验空间与图形的现实意义,初步体验生活实例与空间图形的联系,逐步发展空间观念。
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