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高中英语调动学困生学习积极性的策略研究
高中英语调动学困生学习积极性的策略研究
来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:daren19112879
【摘 要】
:
随着高中英语教材难度的加深,知识量的增加,学生对于英语的学习和掌握越来越吃力。在英语教学中,由于学生对知识的理解和掌握有个体差异,出现了一部分学习有困难的学生,即“学困生
【作 者】
:
陆恩慧
【机 构】
:
贵州省平塘民族中学
【出 处】
:
新课程(下)
【发表日期】
:
2017年6期
【关键词】
:
高中英语
学困生
积极性
策略
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随着高中英语教材难度的加深,知识量的增加,学生对于英语的学习和掌握越来越吃力。在英语教学中,由于学生对知识的理解和掌握有个体差异,出现了一部分学习有困难的学生,即“学困生”。学困生的出现既有自身的问题,也有学校、教师和家长的责任。所以应重视对学困生学习英语积极性的策略研究。
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