论文部分内容阅读
目的探索案例-模拟教学法与德国四步教学法应用于低年资护士急救技能培训的效果.方法 将72 名急诊科低年资注册护士(工作年限〈5 年)随机分为试验组和对照组.对试验组采用德国四步教学法;对照组采用案例-模拟教学法进行ALS 培训.结果:试验组操作成绩明显高于对照组,且差异有统计学意义(P〈0.05).结论:针对低年资护士急救技能培训采用德国四步教学法效果更为理想.