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新教育改革对课堂教学提出了明确的要求，指出以学生为课堂教育的主体，因此通过增加互动教学可以有效提升学生的主体地位。增加互动可以促进小学生更多的参与到体育课堂教学中来，提升教学质量的同时丰富教学形式。但是由于互动式教学在小学体育课堂中的应用还不够成熟，所以会出现一些影响互动教学效果的问题存在。本文针对小学体育课堂教学中师生互动行为进行研究，找到课堂教学中存在的问题，提出改善对策，希望可以提升小学体育教学的质量，促进教育改革的实施。