【摘 要】
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小学语文属于语言类学科,因此在语文教学中阅读教学占有较为重要的地位.但是在教学中由于受应试教育大背景的影响,很多教师在教学过程中过于注重学生的成绩,缺少对于自身教学
【机 构】
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华中师范大学厦门海沧附属小学 福建厦门
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小学语文属于语言类学科,因此在语文教学中阅读教学占有较为重要的地位.但是在教学中由于受应试教育大背景的影响,很多教师在教学过程中过于注重学生的成绩,缺少对于自身教学方法以及教学理念的反思,最终导致教师的课堂教学效率难以达到预期标准.为了改善这一现状,提高阅读课堂的教学效率,教师需要改变教学理念,利用新颖的教学方式开展阅读教学,提高学生的阅读理解能力.本文主要针对批注式阅读在小学语文教学中的实践运用进行了探究.
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