【摘 要】
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阅读是小学语文的重点内容,“语文课程标准”明确提出,语文教学中更应该注重提升学生的阅读能力,并借助于有效的阅读手段,提升学生的听、读、写、说能力。然而在实际教学中,
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阅读是小学语文的重点内容,“语文课程标准”明确提出,语文教学中更应该注重提升学生的阅读能力,并借助于有效的阅读手段,提升学生的听、读、写、说能力。然而在实际教学中,由于教学环境和教学方式等问题,导致二年级语文阅读教学水平不甚理想,因此,在新课程改革背景下,教师应该及时转变教学策略、创新教学体系,做好教学设计,全面提升阅读教学的有效性。基于此,本文从小学二年级语文阅读教学的现状出发,提出了相应的阅读教学设计策略,以供参考。
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