论文部分内容阅读
目的调查云南省护理本科实习生的回避性拖延行为和唤醒性拖延行为现状,并对其影响因素进行分析,为今后护理本科生专业素质的提高提供科学依据。方法采用一般自我效能量表、唤醒性拖延量表和回避性拖延量表对115名护理本科实习生进行问卷调查。结果唤醒性拖延行为得分为（48.86±8.16）分,回避性拖延行为得分为（36.41±8.64）分,性别和唤醒性拖延行为存在有统计学意义相关性（P〈0.05）,一般自我效能与其唤醒性拖延及回避性拖延行为均存在有统计学意义的负相关性（P〈0.05）。结论云南省护理