【摘 要】
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摘要：目的：在小儿急性哮喘急诊护理中，分析和观察使用舒适护理模式的效果。方法：在2019年5月-2020年5月，我院共收治了80例小儿急性哮喘患儿，经商议，决定将这80例小儿急性哮喘患儿作为此次研究对象，并依据随机抽样方法，平均分为对照组和观察组，每组各40例患儿。对照组采用的是常规护理模式，观察组在常规护理模式的基础之上，采用舒适护理模式，分析两组最终的护理效果。结果：在临床效果、临床相关护理时间、患儿家属对于护理工作满意度方面，观察组均优于对照组，数据差异性明显，P0.05，具备比较研究意义。1.2方
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摘要：目的：在小儿急性哮喘急诊护理中，分析和观察使用舒适护理模式的效果。方法：在2019年5月-2020年5月，我院共收治了80例小儿急性哮喘患儿，经商议，决定将这80例小儿急性哮喘患儿作为此次研究对象，并依据随机抽样方法，平均分为对照组和观察组，每组各40例患儿。对照组采用的是常规护理模式，观察组在常规护理模式的基础之上，采用舒适护理模式，分析两组最终的护理效果。结果：在临床效果、临床相关护理时间、患儿家属对于护理工作满意度方面，观察组均优于对照组，数据差异性明显，P<0.05，证明具有统计学意义。结论：舒适护理模式在小儿急性哮喘急诊护理中的应用效果显著，临床实际使用价值较高。
关键词：舒适护理模式;小儿;急性哮喘;急诊护理;应用
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）13-01
小儿急性哮喘病在临床中十分的多见和常见，临床表现有咳嗽、胸闷、气短、呼吸急促等，与此同时，还会伴有呼吸流量下降的情况，从而会造成各种不良情况，包括：低氧血症等[1]。如若针对于小儿急性哮喘疾病，不能及时的进行治疗和救治，就会对患儿的生命健康产生严重威胁，降低患儿的生活水平和生活质量[2]。根据相关研究调查显示，同时做好治疗和护理工作，能够大大加强治疗小儿急性哮喘患儿的效果。为此，在救治小儿急性哮喘患儿的同时，不单单要做好治疗工作，还要高度重視护理工作，从而强化治疗效果。本次研究内容为，采用舒适护理模式治疗护理小儿急性哮喘患儿，详细内容如下：
1.资料与方法
1.1一般资料
我院决定选取2019年5月-2020年5月收治的80例小儿急性哮喘患儿作为此次研究对象，依据随机抽样方法，平均分为两组，即对照组和观察组，每组各40例患儿。其中，在对照组中，有18例男患儿，22例女患儿;年龄最小值为2岁，年龄最大值为13岁;年龄平均值为（7.05±1.22）岁;病程最小值为1天，病程最大值为8天;平均病程范围是（4.28±0.14）天。在观察组中，有19例男患儿，21例女患儿;年龄最小值为1岁，年龄最大值为12岁;年龄平均值为（6.94±1.31）岁;病程最小值为2天，病程最大值为9天;平均病程范围是（4.73±0.16）天。从以上方面得知，包括：男女比重、年龄范围、年龄平均值、病程范围、平均病程值，两组数据差异性不明显，均通过统计学，研究整理组间基本资料，即P值>0.05，具备比较研究意义。
1.2方法
对照组患儿享受常规护理模式。（1）每日监测患儿各项生命体征，包括体温，心率、呼吸、神志、血压等。（2）护理人员要详细的为患儿家长讲解相关知识内容，包括：疾病治疗方法、诱发疾病的因素以及有关注意问题等，使患儿家属全面掌握和熟悉相关疾病知识，提高患儿家属配合治疗患儿的主动性和积极性。（3）依据主治医生的吩咐，正确指导患儿用药，并事先告诉患儿家属用药后患儿可能会出现的一系列不良反应，制定预先处理方案，以备不时之需。
观察组患儿在常规护理模式的基础之上，享受舒适护理干预模式。（1）急诊护理：由于小儿急性哮喘属于一种突发病，患儿个人以及陪同家属难免在治疗期间会产生一系列的负面情绪，包括：焦虑、急躁等，护理人员要抱有理解的态度，在及时掌握和熟悉患儿实际疾病情况后，要有耐心的安抚患儿以及陪同家属的情绪，从而有效稳定他们的不良情绪。在患儿刚刚进入病房之后，护理人员要将相关情况及时告诉陪同家长，包括：疾病治疗过程、诱发哮喘因素以及疾病发展阶段等，从而对家长的各种疑虑进行处理;与此同时，还要高度重视健康宣教工作，说明在患儿出院后的各种注意事项，包括：定期复查、正确用药、防止接触有关过敏因素、消除多种诱发因素等，不仅如此，还要为患儿家属强调日常健康饮食和运动的重要性。（2）环境卫生护理干预：护理人员要定时通风、消毒，病房之内防止放入过敏原，例如：皮毛、植物等。保证病房内医疗仪器以及物品摆放的科学性和合理性，保持病房之内环境卫生的整洁性，减少不必要人员的走动，从而有效避免感染情况的发生。不仅如此，还要保证病房内温度湿度的适宜性，确保患儿的治疗环境舒适良好。（3）心理护理干预：护理人员要通过多种方式，包括：鼓励、说服等，开展相关心理护理工作，有效缓解患儿陪同家属的压力和负担，通过多种途径，包括：播放患儿喜欢的动画片、音乐等，维持良好的护患关系，并尽可能对患儿的实际需要进行满足，从而提高患儿接受治疗的积极性和主动性。（4）病情护理干预：患儿在护理质量期间，要确保其体位的舒适性，护理人员要将床头垫高，在患儿的上肢以及头部位置放置软枕，使患儿的身体尽可能的放松，并正确指导患儿呼吸。积极开展患儿的吸氧工作，监护患儿呼吸情况以及呼吸道分泌物情况，通过雾化吸入方法，对患儿的痰液进行稀释治疗，并轻轻拍打患儿的后背，指导有效的进行咳痰，使患儿能够尽快排除痰液。在患儿身体渐渐康复后，需要让其开展一定程度的运动，从而提高患儿身体的抗病力和免疫力。（5）饮食护理干预：要求患儿每日饮足够的水，科学合理搭配患儿的饮食结构，尽可能的多餐少吃，主要选择高蛋白、高维生素的营养食物。
1.3观察指标
对比观察组和对照组的临床效果，分为三个指标，分别是显效、有效以及无效。如若患儿各种临床症状消失，则判断为显效;如若有效改善了患儿的各种临床症状，则判断为有效;如若患儿的各种临床症状，包括：咳嗽等，没有改善，则判断为无效。
对比观察组和对照组相关的护理时间，包括：住院时间、喘息消失时间、肺部哮鸣音消失时间。
对比两组患儿家属对于护理工作的满意程度，包括：十分满意、满意以及不满意。总满意率=十分满意率+满意率。
1.4统计学意义
选用SPSS21.0统计学软件处理分析，以百分率和（均数 ± 标准差）分别表示计数资料、计量资料，计数资料通过X2对其开展检验，计量资料通过t对其开展检验，在比较两组相关数据后，比如P<0.05，证明具有统计学意义。
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