如何理性应对学生的厌学现象

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厌学现象可能人都有过,然而,当这种现象稳定出现在学生身上的时候,就可能弱化学生进一步学习的动机,降低学习效率,并形成恶性循环。有厌学行为的学生往往有一些共性:焦虑不安、无奈、惧怕学习、怕见老师;作业不做,或者抄袭应付,更为严重的是在学校中恶作剧,甚至辍学等。据调查,童年期,有厌学现象的小学生占总数的5%-10%左右,而且,随年级增加呈现上升趋势。面对这种严峻趋势,教师怎么办?
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