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在新课改背景下,以学生为主体,激发探究历史的热情,提升理解历史的水平,升华反思历史的感悟是每个历史教师和学生追求的目标.面对学生的善思,教师应积极肯定并加以有效引导,促成他们独立探究并达到自我解惑的目的.
课外拓展阅读基础上的学生自我解惑——从比较史学的视角看待“开辟新航路”
【摘 要】
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在新课改背景下,以学生为主体,激发探究历史的热情,提升理解历史的水平,升华反思历史的感悟是每个历史教师和学生追求的目标.面对学生的善思,教师应积极肯定并加以有效引导,
【机 构】
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湖北省汉川市教育局,
【出 处】
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新课程教学(电子版)
【发表日期】
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2014年03期
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