【摘 要】
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英语教师的课堂话语对于学生的知识构建和交际能力培养有着重要影响。英语本科师范生的实习课堂话语与初中优秀英语教师的观摩课堂话语在提问和反馈方式上存在较大差异。实习
【基金项目】
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广东技术师范学院2010年校级教学研究项目“外语实习课堂和优质课堂话语对比研究”成果之一
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英语教师的课堂话语对于学生的知识构建和交际能力培养有着重要影响。英语本科师范生的实习课堂话语与初中优秀英语教师的观摩课堂话语在提问和反馈方式上存在较大差异。实习教师采用展示性问题和评价性反馈的频率远高于参考性问题和话语性反馈，降低了课堂会话的交际性和真实性，优秀教师则更好地平衡了各种提f．1和反馈方式。两者的差距说明实习生在课堂教学中要既能有效地引导学生，又能提高课堂的交际性，还需要在提问和反馈方式的使用上进行调整。
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