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目的：探讨健康教育对封砷并发症患者牙科焦虑症的作用效果。方法：选取68例封砷并发症患者作为研究样本并进行随机区组设计,对两组患者在干预前后的牙科焦虑状态进行测评和对比分析。结果：干预组和对照组患者在干预实施前后的牙科焦虑状态得分及牙科焦虑症的发生率均有极其显著的统计学差异。结论：综合性的健康教育措施能够有效缓解封砷并发症患者的牙科焦虑症状,是一种行之有效的干预方法。