【摘 要】
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纵观近几年中考试题,我们发现阅读试题(特别是课外阅读)的比重加大,分值增高,基于这种原因,教师训练学生阅读能力的时间不断增加,所以学生在学习的过程中大部分时间要从事阅
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纵观近几年中考试题,我们发现阅读试题(特别是课外阅读)的比重加大,分值增高,基于这种原因,教师训练学生阅读能力的时间不断增加,所以学生在学习的过程中大部分时间要从事阅读,可是心理过程和个性心理特征的不同导致临读心态不同,每个阅读者心态的不同表现阅读要素的不同,那么学生阅读时的关键要素,每个教师和学生都必须高度重视,其要素突出表现在能力、需要和理解域三个方面.
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