【摘 要】
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随着课程改革的不断深入,示范课成了表演课,让中学数学示范课回归常态课,使之更好地服务于常态课,以提高学生知识与技能的积累、潜能的开发、过程与方法及情感态度与价值观的
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随着课程改革的不断深入,示范课成了表演课,让中学数学示范课回归常态课,使之更好地服务于常态课,以提高学生知识与技能的积累、潜能的开发、过程与方法及情感态度与价值观的形成,具有理论价值和实践价值。
With the continuous deepening of the curriculum reform, the demonstration class has become a performance class, so that the middle school mathematics demonstration class back to normal classes, to better serve the normal class, in order to enhance the accumulation of students knowledge and skills, potential development, process and methods And emotional attitude and the formation of values, with theoretical and practical value.
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