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“学数学有什么用?”如果不能回答好这个问题,中职学校的数学课将很难取得预期的教学效果。笔者通过对中职学生学习心态的剖析,经过多年不断地尝试,总结了一套方法,帮助学生正确认识学习数学的作用。
中职生“数学无用论”的破解对策
【摘 要】
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“学数学有什么用?”如果不能回答好这个问题,中职学校的数学课将很难取得预期的教学效果。笔者通过对中职学生学习心态的剖析,经过多年不断地尝试,总结了一套方法,帮助学生
【机 构】
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四川仪表工业学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2019年20期
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