发展英语多元思维促成高效阅读课堂

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【摘要】

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英语阅读的过程,就是一个思维的过程.教师应尽可能地设计一些更具思维含量的教学活动,多维引导,在丰富有效的活动中培养学生的多元思维能力,使学生多角度思考,敢于想象,敢于

【作者】

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余蓓

【机构】

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深圳市翠园中学东晓校区

【出处】

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新东方英语:中英文版

【发表日期】

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2018年7期

【关键词】

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多元思维英语阅读课堂

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英语阅读的过程,就是一个思维的过程.教师应尽可能地设计一些更具思维含量的教学活动,多维引导,在丰富有效的活动中培养学生的多元思维能力,使学生多角度思考,敢于想象,敢于质疑,创新思维.英语阅读思维教学模型应将培养多元思维融合在阅读教学全过程,即学科知识与思维能力互相促进,共同提高,以达到优化课堂教学结构的目的.

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