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当前,创新创业课程教师理论水平较高,但实际工作经验缺乏,在理论和实践的连接环节做得不到位,在较大程度上降低了创新创业课程教学质量。文章对应用型大学创新创业课程教师培养存在的不足进行分析,并提出加强践习环节改进创新创业课程教师发展的建议。
应用型大学创新创业课程教师践习理论与实践研究
【摘 要】
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当前,创新创业课程教师理论水平较高,但实际工作经验缺乏,在理论和实践的连接环节做得不到位,在较大程度上降低了创新创业课程教学质量。文章对应用型大学创新创业课程教师培
【机 构】
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百色学院工商管理学院
【出 处】
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百色学院学报
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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2017年度广西壮族自治区本科教学改革工程一般项目A类“应用型大学建设中教师践习理论与实践研究--以百色学院为例”(项目编号:2017JGA298),2017年度广西职业教育教学改革研究一般项目“翻转课堂理念下创新创业课程教学改革的研究与实践--以《创业基础》课程为例”(项目编号:GXGZJG2017B001)
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