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依据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》对于体育与健康基础知识的教学要求,引导体育教师走出基础知识教学中的认识误区,探讨提升基础知识教学能力的途径和方法。
走出认识误区 借力课标实施——谈新课标下体育教师开展体育与健康基础知识教学能力的提升
【摘 要】
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依据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》对于体育与健康基础知识的教学要求,引导体育教师走出基础知识教学中的认识误区,探讨提升基础知识教学能力的途径和方法。
【机 构】
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北京教育学院体育系,北京市延庆县教育科学研究中心,北京市大兴区教师进修学校
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2013年5期
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