【摘 要】
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细细研读手中的《品德与生活(社会)》教材,我们就会发现:、币生手中的教材不是读物,不会把所有内容都呈现出来,电不会把所有知识点层层罗列出来。教材提供的只是引领,提示、
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细细研读手中的《品德与生活(社会)》教材,我们就会发现:、币生手中的教材不是读物,不会把所有内容都呈现出来,电不会把所有知识点层层罗列出来。教材提供的只是引领,提示、举例、活动要求等,是指导教师和学生展开教学活动的框架性提示。而更多的教学内容、教学活动以及学生的认知、理解、表达,都是在教师和学生的互动
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