【摘 要】
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课程建设是当下幼儿园走内涵发展道路关注的热点,同时也是实践中的难点.课程建设需要厘清科学的育人理念,需要将理念转化为具体的可操作的培育目标,需要对课程内容与形式进行
【机 构】
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成都市金牛区机关第二幼儿园,成都,610000
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课程建设是当下幼儿园走内涵发展道路关注的热点,同时也是实践中的难点.课程建设需要厘清科学的育人理念,需要将理念转化为具体的可操作的培育目标,需要对课程内容与形式进行有逻辑的架构,还需要在课程评价中审议课程实施的效果.因此,课程建设首先是一种教育实践行为,我们是否可以对高品质的课程形态作一番构想,从而寻找优化实践的路径,在课程建设的道路上有所突破.
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