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本文切中目前随班就读中的难点与关键问题 ,建立普通学校为特殊儿童服务的资源室 ,形成普通学校中服务特殊儿童的支持系统及运作模式。通过实践探索出资源室的服务功能、工作特点等 ,并形成了在三个层面、三条线上建立起来的结构严谨、运作灵活的有效支持模式。
普通学校特殊儿童支持系统的建立与运作
【摘 要】
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本文切中目前随班就读中的难点与关键问题 ,建立普通学校为特殊儿童服务的资源室 ,形成普通学校中服务特殊儿童的支持系统及运作模式。通过实践探索出资源室的服务功能、工作
【机 构】
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四川新津一小,四川新津一小,四川新津一小 新津,611430,新津,611430,新津,611430
【出 处】
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中国特殊教育
【发表日期】
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2004年04期
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