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如今,各高校已将线性代数列入理工科院校学生主要必修基础课程之一,虽然现在的线性代数的教学流程已相对成熟,但由于线性代数比同类基础学科更为抽象、概括,不易引起学生们对线性代数的学习兴趣,因此如何提高学生的学习兴趣是需要探究的课题之一.本文针对此类问题,结合教学实际分析现院校存在的几种问题,并总结了五点提升学生对线性代数学习兴趣的方法.