论文部分内容阅读
随着素质教育的推进、历史课程改革和教材的发展,以及国际交流的加强、各国文化的进一步沟通,为了使学生更多地了解原汁原味的世界历史,开设高中世界历史双语教学,并把他作为世界历史教学的补充和延伸,成为历史教学发展的趋势。目前,在高中阶段进行双语教学,有学生的英语水平、教师、教材等方面的基础,而在英语运用、教学方式与教学评价等的具体实施方面,仍处于探索阶段,须遵循循序渐进的原则。