批判性思维下价值立意课堂的教学探究——以“两次鸦片战争”为例

来源 :中小学课堂教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:allanvte001
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价值立意是历史课堂教学实现学科育人功能的重要抓手。教师应该主动拿起批判性思维这一工具介入教学的各个环节,结合课程标准与教材重构价值立意,重塑教学环节,创设情境,在批判性思考中解决问题,在潜移默化中形成价值认同,提高学生的价值判断能力。
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