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教学工作是一份耐心细致的工作,它是一门科学,同时也是一门艺术。目前随着新课程标准的实施,英语教学逐步转向以学生为中心,而教师作为教学活动的组织者和控制者,应如何适应新形势促进英语学困生尽快赶上来,提高其英语成绩呢?几年来,笔者对这个问题不断地进行思索、分析、总结,采取了以下一些补救措施: