手工制作 启迪思维

来源 :学生之友(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shijipan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
幼儿手工制作活动是引导幼儿发挥自己的想象力与创造力,直接用双手或操作简单工具对各种形态的,具有可变性的物质材料进行加工、改造、制造出占有一定空间的、可视的、可触摸的、多种艺术形象的一种教育活动。它的材料来源广阔,制作范围广泛,表现形式多样,制作方法灵活、一张纸、一片叶子、一根麦秆、一个盒子等都可信手拈来,随意 Children’s handmade activities are to guide children to play their imagination and creativity, directly with both hands or simple tools for processing various forms of material with the variable processing, transformation, create possession of a certain space, visual , Touch, a variety of artistic image of an educational activity. It has a wide range of materials, a wide range of production, a variety of manifestations, flexible production methods, a piece of paper, a leaf, a straw, a box, etc. are readily available,
其他文献
《英语课程标准》明确指出英语素养的培养,应在体验、实践、合作交流的基础上,形成基础知识和基本语言运用能力,培养积极的情感。因此,学生的体验实践活动应该在一种互动的环
在学习that,which和as引导定语从句时,同学们会遇到许多困难,为了让同学们很好地掌握和使用它们,我将它们总如下:一、关系代词that既可指人又可指物,而which只指物,在从句中
当你隔着风俯瞰,大地就仿佛浮云一样单薄。河流,如边境的草原;房屋,如寂寥的雨声;人群,愈发困顿而渺小。它们都突然变得轻盈简洁,像是远古的图腾符号,存活在无尽的静默里。你
素质教育就是要面向全体学生,让他们学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美。要真正实现这一目标,必须在落实课程计划的同时,做好学困生的转化工作。
叶圣陶先生说:“学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。”《语文课程标准》也指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。”因此,在小学语文阅读教学中
一、教学前,控制好教学资源的数量与质量在现阶段品德与生活这门课的教学中,尽管所使用的教材装帧精美,插入的图片生动传神,但是由于教材中文字内容衔接不到位以及课程的综合
目的探讨不同投照角度对牙体与充填材料间微渗漏的影响。方法 63颗完整前磨牙随机分为3组,以颊面正中制备成标准V类洞。以3种不同光照角度分别对3组常见复合树脂进行充填固化
山东省从2004年秋季开始实施新课改,笔者有幸使用鲁科版物理新教材(以下同)全程参与了三年一个教学大循环之外,又在07年参与了新高一的教育教学工作.回顾我这5年的教学经历,
Classroom instructions Task 1 In teaching English to beginning children,would you insist on yourself using more Eng-lish in the classroom or do you prefer to us
获得良好的临床病例照片是保存病历资料以及进行医患、同行和医技之间交流的有效手段。随着口腔显微治疗技术的广泛开展,如何获得高质量的显微照片成为临床医生新的挑战。本