遇见春城,多彩文理

来源 :求学·理科版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yt2099
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  高校名片
  学校:云南师范大学文理学院
  属性:全日制普通本科院校
  地址:云南昆明
  办学特色:文理并蓄,中外交融
  昆明,也被称为春城。在四季如春的春城,你时刻能感受到春的华彩与希冀,阳光和春色在这里是永恒的。云南师范大学文理学院(以下简称“文理”)就坐落在这里,如同春城一般生机盎然。
  初遇文理,绿,是它给我的见面礼。
  文理大道两旁的叶,苍翠欲滴;情人坡上的小树,风情摇曳。春城是一座不会凋零的城市,文理的树在冬天也不会落叶。即使经历过几场风雪,顽强的树叶也不肯落下。春风吹过,文理这棵年轻的大树显出蓬勃的生机。文理正值豆蔻年华,16年的历史不过弹指一挥间。文理人恪守“博文明理,敦品励学”的校训,步伐稳健,走出了一条“文理并蓄、中外交融”的道路,“文理学子遍天下”就是最好的证明。文理的毕业生连续3年就业率在98%以上。2015年,254名毕业生前往法国、韩国、泰国、西班牙、美国、澳大利亚、英国等国的高校攻读硕士学业。同年,300多名文理毕业生在东南亚、南亚等国家从事汉语国际化教学工作。
  再遇文理,蓝,笼罩在天空之上。
  红旗广场的天空是瓦蓝的,纯粹又洁净,太阳温柔地躲在云后,等待着微风的降临。文理的天空是不会安安静静地黑下去的。傍晚的天空是最惊艳的,四方的云都染上了色彩,底色是最纯净的蓝。晚风习习,天地间只剩下了蓝,浓淡总相宜。开设有500多门专业的文理,何尝不是一抹深浅不一的蓝色呢?文理开设有英语、旅游管理、工商管理、建筑学、城乡规划、汉语言文学、财务管理、数学与应用数学、电子信息工程、播音与主持艺术、体育教育等专业,拥有重点科研项目31项。
  文理是联合国教科文组织亚太地区项目合作单位,拥有联合国教科文组织亚太地区国际会议、全国高等院校法语教学大会、环境与冲突博览会等国际会议的承办权。文理与西班牙、韩国、泰国、法国驻华大使馆文化教育处开展了深度的合作,建立了语言中心、汉语培训中心等机构。
  细品文理,花,是最美的答案。
  春天爱上了昆明,花香恋上了文理。我漫步在梨花雨下,恍若置身仙境。粉色的樱花在枝头微笑,如诗,如梦。在疲惫的午后,我匆匆行走,总能嗅到一阵沁人心脾的幽香,那是藏在叶中的桂花吐露的芬芳。樱花、梨花、玉兰、木樨、杜鹃……文理有着花一般的热烈和清香。文理为不同学业、不同兴趣爱好及具备各类专项技能优势的同学提供广阔的学习研究平台和选择机会,文理学生用他们的才华与风貌,一同谱写了一曲又一曲青春的乐章。
  回味文理,情,洋溢在每个学子心间。
  文理充分挖掘学生的个性才艺,关注每一个学生的发展。作为全国优秀独立学院之一,文理不仅仅是强校,还是未来巨人的摇篮。这里是未来巨人的精神领土,是莘莘学子思想成长的乐园。
  我期待,在文理,遇见你。
其他文献
基于经典Mie光散射理论,提出一种改进的多波长散射光通量测量颗粒粒尺寸的方法,对标准颗粒及实际样品的实验研究表明,该方法不仅能测量颗粒的平均直径,还能给出尺寸分布。 Based
高校名片名称:西安石油大学头衔:省属高水平大学,陕西省人民政府和中国三大石油公司共建院校特色专业:石油工程、测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术
摘要目的确定钆塞酸增强肝脏MRI的B1不均匀性矫正容积T1mapping影像能否显示肝硬化病人的肝功能及功能异质性,并探索其与肝功能不全及失代偿之间的相关性。 Abstract Object
甲型肝炎病毒(HAV)感染的实验性动物模型仍仅限于非人灵长类。这类模型虽然易感且表现明显的急性肝炎体征,但价格昂贵。为扩大HAV感染的模型系统,作者研究了HAV在小鼠传代细
刚地弓形虫呈全球分布,估计有1/3人口受感染,虽然有免疫力的人一般无症状,但在有免疫缺损患者或孕妇可造成严重后果,速殖子释放引起致命的播散性弓形虫病和/或脑炎,通过胎盘
在解剖1具成年男性右上肢标本时,发现桡动脉和尺动脉在臂中段起于肱动脉,而尺侧上副动脉则在臂下段由尺动脉发出(见图). When dissecting an adult male right upper limb s
本文对31例精神分裂症患者脑脊液(CSF)和血清中免疫球蛋白含量作了检测,并与正常健康人进行对照。结果显示,患者CSF中三种免疫球蛋白(Ig)含量均值比对照组显著升高,血清中三种Ig含量均值显著降低
西藏阿里地区斑疹伤寒血清流行病学调查新疆乌鲁木齐市新疆军区卫生防疫大队(830011)窦君吉保新周新荣刘栓奎党荣理李志峰阿里地区面积30万km2,人口约5万,以畜牧业为主,羊占牲畜总数的95%左右。自
《用生长定义教育》定价:46.00元袁振国作序:翻阅晓东《用生长定义教育》的书稿,他对于“生长”的理解既有对教育史的解读,又有本土化的探索,更有前瞻性、辩证性的思考。思想
社区的形成与发展是与人类生存活动相伴随的。人类的生存竞争和商业竞争推动着社区从简单到复杂、从集中到分散、从综合到专门化的发展过程。城市化和工业化则不断引起社区结构的“大变迁”,并促使人类生活方式和生产方式发生变化。第二次世界大战后,在联合国的大力倡导下,社区发展开始得到了世界各国的普遍重视,无论是乡村社区还是城市社区的建设,都出现了各具特色的发展模式。80年代以来,当代社区通过解决犯罪、老龄化、失业、贫困等严重的社会问题,从形式到内容又发生了一系列新的变革,显示出良好的发展前景。