【摘 要】
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总复习教学作为整个教学过程中的最后一个环节,它不同于新授教学的探索发现,也有别于练习教学的巩固应用,它更多的是承载着“回顾整理知识、沟通生成联系”的独特功能。小学
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总复习教学作为整个教学过程中的最后一个环节,它不同于新授教学的探索发现,也有别于练习教学的巩固应用,它更多的是承载着“回顾整理知识、沟通生成联系”的独特功能。小学六年级毕业班数学总复习时间短、容量大,如何更好地开展复习教学,提高复习的效率,促进学生知识技能和数学思维的发展,全面提高学生的数学素养,是值得我们思考的课题。
The general review of teaching as the last part of the teaching process, it is different from the new discovery of teaching exploration, but also different from the practice of teaching to consolidate the application, it is more carrying "reviewing knowledge, communication to generate contact Unique feature. The sixth grade primary school mathematics math overall review time is short, large capacity, how to better review teaching, improve the efficiency of review, to promote the development of students ’knowledge and skills and mathematical thinking, improve students’ mathematical quality, is worth our thinking .
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