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学前教育需要的师资人才主要来自中职学前教育,在其培训体系中难度较大的一项就是钢琴弹唱课程,但这项技能又是学生必须掌握的,追根究底,学生钢琴弹唱能力的欠缺和中职学前教育的培养偏差存在很大的关系,对于钢琴弹唱能力的界定模糊、培养体系不成熟、课程内容的匮乏都导致了学生无法全面掌握钢琴弹唱能力.本研究对中职学前教育专业学生钢琴弹唱能力培育的现状进行梳理,并根据培训体系中存在的问题提出改善措施,以期为中职钢琴弹唱课教学改革提供借鉴.