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字的形、音、义交叉的情况，错综复杂，学者们早已注意到了，并有许多相关论著。本文就常见的因纠结出现问题的字词举例简析，遂成札记三则。
一、关于“象”、“像”的纠结
关于“象”“像”的纠结，在运用时易出问题，主要表现在三个方面：
其一，原简化字的纠结。1964年国家发布的《简化字总表》确定“象”为“像”的简化字，但又注明：“在象和像意义可能混淆时，像仍用像。”这表明它们本来就有“混淆”问题，且在哪些方面混淆，尚不明确。1986年重新发布的《简化字总表》不再把“像”作为“象”的繁体字，二者分用。但受到1964年原《简化字总表》影响的人，可能还把“象”当作“像”的简化字而误用。当然也有音同形近而误用的。现在要记住四种情况用“像”不用“象”：1.表示在形象上相同或有某些共同点。如：“小明长得真有点像他爸爸。”2.表示好像、如同。如：“天像要下雨了。”成语“煞有介事”也说“像煞有介事”。3.表示举例。如：“像随地吐痰、乱扔纸屑，都是不文明的行为。”4.表示比喻，用作比喻词。这些在1986年以前写作“象”，现在不行了。
其二，意义上的纠结。“影像”，《现代汉语词典》（以下称“《现汉》”）释义有3项，前两项是：“①肖像；画像。②形象：他的影像立刻在我眼前浮现。”义项①表明“像”指“比照人物制成的形象”，而义项②“形象”的“象”指“形状；样子”。二者在词义上有交叉，只是“像”偏重于指人，较具体。“象”多用于泛指，可用于人，也可用于事物，以用于事物多见；既可用于具体的形象，也可用于抽象的形象。如：“天象、景象、脉象、现象、印象、幻象”等，成语有“气象万千、万象更新”。成语“象箸玉杯、象牙之塔”中的“象”指动物大象，不会与“像”混用。
其三，异形词的纠结。异形词“想像”和“想象”，往往认为其中一种写法是错误的。其实不然，这两种写法都是正确的。《现代汉语词典》（2002年修订版）把“想像”列为主条，把“想象”列为“也作条”。《现代汉语规范词典》（2004年版）在“想像”条下说：“全国科学技术名词审定委员会和国家语言文字工作委员会已确定‘想象’为推荐词形。”但教育部和国家语委于2001年发布2002年试行的《第一批异词整理表》中没收“想像”和“想象”一组；有待确定它们的规范词形。迄今为止，尚不能确定孰是孰非。迫切希望看到《第二批异形词整理表》。
另外，“相貌——像貌”在《第一批异形词整理表》中，前者为选取的规范词形，后者为淘汰词形。列出的词频统计：相貌57次，像貌0次。说明的第一句话是：“‘相’‘像’本义相去甚远，引申义却有交叉，于是形成‘相貌——像貌’这类的异形词。”《现汉》只收“相貌”，没收“像貌”。同理，《现汉》只收录了“相片、相册、相机”等，没有收录“像片、像册、像机”之类。
二、“工夫”、“功夫”和相关问题
对于“工夫”、“功夫”，《汉语大词典》上的解释是：
【工夫】①作事所费的精力和时间。②指花费的时间和精力所获得的某方面的造诣和本领。③犹工作。④时间；时光。⑤理学家称积功累行、涵蓄存养心性为工夫。
【功夫】①工程役夫。②谓作事所费的精力和时间。③时间。④本领；造诣。⑤特指武术。
“功夫”中①义今不用了。用后4义及“工夫”，其“夫”读轻声，都可表示“作事所花费的时间和精力”以及“时间”。在这两个意义上二词可换用。但前一意义在两种情况下不宜换用：其一，引用古人原句。如宋代陆游的名句“汝果欲学诗，工夫在诗外”（《示子遹》），引用时写作“功夫在诗外”，套用写成“功夫在X外”，固然不错，既是引用、套用，当以原文为准。其二，人们往往习惯写成“下功夫”，应该说没错，然《现汉》收有“下工夫”一条，释义为：“为了达到某个目的而花费很多的时间和很大的精力。”“下工夫”是一条惯用语，具有俗语性，书写当从简从俗，以求其规范。
三、双音词的纠结及其对成语的影响
“艰苦”、“坚苦”同音，音义易混。《现汉》释义明确：
【艰苦】艰难困苦。
【坚苦】坚忍刻苦。
两词分别与“卓绝”构成成语“艰苦卓绝”和“坚苦卓绝”，它们可看作同义成语，但《现汉》上有明确的解释：前者是“形容斗争十分艰苦，超出寻常”，后者是“（在艰难困苦中）坚忍刻苦的精神超越寻常”。《汉语成语大词典》在“艰苦卓绝”条下有“也作‘坚苦卓绝’”，至少应将与主条不同处简要夹注。《汉大成语大词典》处理为各自独立的两条。类似的例子如“化妆”、“化装”和“装扮”，《现汉》上解释很明确，运用时前二者往往混用。在成语中更是如此。《汉语成语大词典》上“男扮女装”也作“男扮女妆”，亦应释“装”、“妆”，它们的表层意思有别，两条成语使用语境也有差异，虽然总体意思是一样的。
再如“委曲”和“委屈”同音，形义易混。《现汉》释义明确：
【委曲】①（曲调、道路、河流等）弯弯曲曲的；曲折。②〈书〉事情的底细和原委。
【委屈】①受到不应有的指责和待遇，心里难过。②让人受到委屈。
“委曲”和“委屈”时有相混而误用的。而成语“委曲求全”误写作“委屈求全”更是屡见不鲜。像这样的字词及成语中形音义纠结、混淆而误用的病例常可见到，这是我们在阅读与写作中、特别是在语文教学中要用心去关注的。
[作者通联：湖北大学文学院]
一、关于“象”、“像”的纠结
关于“象”“像”的纠结，在运用时易出问题，主要表现在三个方面：
其一，原简化字的纠结。1964年国家发布的《简化字总表》确定“象”为“像”的简化字，但又注明：“在象和像意义可能混淆时，像仍用像。”这表明它们本来就有“混淆”问题，且在哪些方面混淆，尚不明确。1986年重新发布的《简化字总表》不再把“像”作为“象”的繁体字，二者分用。但受到1964年原《简化字总表》影响的人，可能还把“象”当作“像”的简化字而误用。当然也有音同形近而误用的。现在要记住四种情况用“像”不用“象”：1.表示在形象上相同或有某些共同点。如：“小明长得真有点像他爸爸。”2.表示好像、如同。如：“天像要下雨了。”成语“煞有介事”也说“像煞有介事”。3.表示举例。如：“像随地吐痰、乱扔纸屑，都是不文明的行为。”4.表示比喻，用作比喻词。这些在1986年以前写作“象”，现在不行了。
其二，意义上的纠结。“影像”，《现代汉语词典》（以下称“《现汉》”）释义有3项，前两项是：“①肖像；画像。②形象：他的影像立刻在我眼前浮现。”义项①表明“像”指“比照人物制成的形象”，而义项②“形象”的“象”指“形状；样子”。二者在词义上有交叉，只是“像”偏重于指人，较具体。“象”多用于泛指，可用于人，也可用于事物，以用于事物多见；既可用于具体的形象，也可用于抽象的形象。如：“天象、景象、脉象、现象、印象、幻象”等，成语有“气象万千、万象更新”。成语“象箸玉杯、象牙之塔”中的“象”指动物大象，不会与“像”混用。
其三，异形词的纠结。异形词“想像”和“想象”，往往认为其中一种写法是错误的。其实不然，这两种写法都是正确的。《现代汉语词典》（2002年修订版）把“想像”列为主条，把“想象”列为“也作条”。《现代汉语规范词典》（2004年版）在“想像”条下说：“全国科学技术名词审定委员会和国家语言文字工作委员会已确定‘想象’为推荐词形。”但教育部和国家语委于2001年发布2002年试行的《第一批异词整理表》中没收“想像”和“想象”一组；有待确定它们的规范词形。迄今为止，尚不能确定孰是孰非。迫切希望看到《第二批异形词整理表》。
另外，“相貌——像貌”在《第一批异形词整理表》中，前者为选取的规范词形，后者为淘汰词形。列出的词频统计：相貌57次，像貌0次。说明的第一句话是：“‘相’‘像’本义相去甚远，引申义却有交叉，于是形成‘相貌——像貌’这类的异形词。”《现汉》只收“相貌”，没收“像貌”。同理，《现汉》只收录了“相片、相册、相机”等，没有收录“像片、像册、像机”之类。
二、“工夫”、“功夫”和相关问题
对于“工夫”、“功夫”，《汉语大词典》上的解释是：
【工夫】①作事所费的精力和时间。②指花费的时间和精力所获得的某方面的造诣和本领。③犹工作。④时间；时光。⑤理学家称积功累行、涵蓄存养心性为工夫。
【功夫】①工程役夫。②谓作事所费的精力和时间。③时间。④本领；造诣。⑤特指武术。
“功夫”中①义今不用了。用后4义及“工夫”，其“夫”读轻声，都可表示“作事所花费的时间和精力”以及“时间”。在这两个意义上二词可换用。但前一意义在两种情况下不宜换用：其一，引用古人原句。如宋代陆游的名句“汝果欲学诗，工夫在诗外”（《示子遹》），引用时写作“功夫在诗外”，套用写成“功夫在X外”，固然不错，既是引用、套用，当以原文为准。其二，人们往往习惯写成“下功夫”，应该说没错，然《现汉》收有“下工夫”一条，释义为：“为了达到某个目的而花费很多的时间和很大的精力。”“下工夫”是一条惯用语，具有俗语性，书写当从简从俗，以求其规范。
三、双音词的纠结及其对成语的影响
“艰苦”、“坚苦”同音，音义易混。《现汉》释义明确：
【艰苦】艰难困苦。
【坚苦】坚忍刻苦。
两词分别与“卓绝”构成成语“艰苦卓绝”和“坚苦卓绝”，它们可看作同义成语，但《现汉》上有明确的解释：前者是“形容斗争十分艰苦，超出寻常”，后者是“（在艰难困苦中）坚忍刻苦的精神超越寻常”。《汉语成语大词典》在“艰苦卓绝”条下有“也作‘坚苦卓绝’”，至少应将与主条不同处简要夹注。《汉大成语大词典》处理为各自独立的两条。类似的例子如“化妆”、“化装”和“装扮”，《现汉》上解释很明确，运用时前二者往往混用。在成语中更是如此。《汉语成语大词典》上“男扮女装”也作“男扮女妆”，亦应释“装”、“妆”，它们的表层意思有别，两条成语使用语境也有差异，虽然总体意思是一样的。
再如“委曲”和“委屈”同音，形义易混。《现汉》释义明确：
【委曲】①（曲调、道路、河流等）弯弯曲曲的；曲折。②〈书〉事情的底细和原委。
【委屈】①受到不应有的指责和待遇，心里难过。②让人受到委屈。
“委曲”和“委屈”时有相混而误用的。而成语“委曲求全”误写作“委屈求全”更是屡见不鲜。像这样的字词及成语中形音义纠结、混淆而误用的病例常可见到，这是我们在阅读与写作中、特别是在语文教学中要用心去关注的。
[作者通联：湖北大学文学院]