【摘 要】
：
统编小学语文教科书双线组元,要素清晰,但也带来了课堂教学的新问题——常规目标、要素目标、个性化目标三线交织,课堂容量增大,课堂时间不足。教师应从汉字本身特点入手,吸
论文部分内容阅读
统编小学语文教科书双线组元,要素清晰,但也带来了课堂教学的新问题——常规目标、要素目标、个性化目标三线交织,课堂容量增大,课堂时间不足。教师应从汉字本身特点入手,吸收传统识字教学的优秀经验,找到突围的有效策略——寻“交点”。一是分层解读本课生字,寻找识字与文本内容的“交点”;二是细化解读语文要素,寻找识字与要素达成的“交点”;三是关联解读个性目标,寻找识字与能力形成的“交点”。
其他文献
本文阐释了借助统编小学语文教科书课后练习设计课堂教学的理论可行性,结合具体课例论述了课后练习教学设计的实践方法:深挖课后练习设计意图,时刻保持双线统一意识,让课后练
2001年4月-2002年4月,利用生态学方法对粤东柘林湾浮游动物进行的周年调查结果表明,粤东柘林湾浮游动物有桡足类34属60种,枝角类3属3种,及端足类、磷虾、糠虾、多毛类、毛颚
统编教材按照双线组元的方式编写,目的是为了教师更好地教,学生更好地学,以落实语文课程立德树人、发展语言、提升思维、传承文化的重要价值。语文教师在教材使用中,要从研究
统编义务教育语文教科书(简称“统编教材”)的《快乐读书吧》栏目,主要由推荐必读书目的介绍和以小贴士形式呈现的阅读指导这两部分构成。这个栏目按照篇幅和编排方式,可以划
2019年3月21—22日,'儿童文学与小学语文教学'研讨会于昆明召开。与会的专家学者就儿童文学与小学语文教学的诸方面关系展开了讨论,并达成了诸多共识。儿童文学作品
用等离子体原子发射光谱法（ICP-AES）分析了珠江马口站和三水站1997-1998年度3个典型水文时段径流悬移质中部分金属元素的含量，同时用元素分析仪测定了其中的有机碳、氮的含量，结
潮汐潮流数值模拟中的一个主要难点在于开边界条件的确定.本文采用伴随法,由渤海沿岸19个验潮站的潮汐调和常数来反演渤海海域的开边界条件,以实现渤海潮波的数值模拟.计算所
根据Ｌｅｖｉｔｕｓ资料，对具有立体结构的南海暖水给出了定义，分析发现：南海暖水的季节变化过程可分为发展、维持、退缩和消失４个阶段；就气候平均而言，南海暖水在季节变化中始终保持西北部浅、东
2016年9月,统编小学语文教材(简称“统编教材”)逐步开始在全国范围内使用。跟人教版教材比,统编教材“新的课文约占40%。教材编写语言、习题的题型变化、插图和装帧设计,都