【摘 要】
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对于部分高中学生而言,学习三角函数趣味无穷,而对于部分高中学生来说,学习三角函数枯燥乏味。之所以会产生如此鲜明的对比,是因为部分高中学生能够有效摆脱三角函数学习过程
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对于部分高中学生而言,学习三角函数趣味无穷,而对于部分高中学生来说,学习三角函数枯燥乏味。之所以会产生如此鲜明的对比,是因为部分高中学生能够有效摆脱三角函数学习过程中的各种困境,而部分学生却羁绊于这些学习困境。因此,在高中数学三角函数的教学过程中,教师要在深入了解高中数学三角函数教学困境的前提下,采取一些行之有效的策略积极应对,据此卓有成效地提升高中数学三角函数教学的实效性。本文将在理论联系实际的基础上,详细论述高中数学三角函数教学的困境以及策略等。
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