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本文根据艺术院校研究生学术道德问题的特殊性,分析其原因,提出了在分类培养模式的背景下,以培养方案的修订、构建科学的培养体系为切入点,充分发挥导师的指导作用,结合学校的学术道德教育的有效解决措施。
分类培养模式下的艺术院校研究生学术道德问题探析
【摘 要】
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本文根据艺术院校研究生学术道德问题的特殊性,分析其原因,提出了在分类培养模式的背景下,以培养方案的修订、构建科学的培养体系为切入点,充分发挥导师的指导作用,结合学校
【机 构】
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南京艺术学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2014年21期
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