【摘 要】
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信息化已成为世界经济社会发展的主要趋势,“高等数学”注重培养学生的逻辑思维能力,但由于其具有极大的抽象性,学生通常很难理解,这将不可避免地使学生对数学失去兴趣。而信
【基金项目】
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山东管理学院校级教学研究项目“基于信息化教学的“高等数学”课程改革和探究”(主持人:宋雪,项目编号:JG2017-29),山东管理学院青年教师助课进修的阶段性成果
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信息化已成为世界经济社会发展的主要趋势,“高等数学”注重培养学生的逻辑思维能力,但由于其具有极大的抽象性,学生通常很难理解,这将不可避免地使学生对数学失去兴趣。而信息技术在教学中的应用,将枯燥的理论知识转化为丰富的视听图像,有利于课堂教学效果。当前,很多高校“高等数学”课堂教学存在着生源结构多样,学生水平参差不齐;教学方法单一,教学内容有限;考核方式传统,教学评价落后等问题,为此,可以基于信息化教学,从课堂教学、数学建模,数学实验和在线教学平台开展高等数学课程的改革与探索。
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