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好的开端是成功的一半，导入是一堂课的起点，就像乐曲中的“引子”，戏剧中的“序幕”，起着酝酿情绪、激发兴趣、渗透主题的作用。精美得体、简洁生动、风趣幽默的导入，能激发起学生浓厚的兴趣，使之进入最佳求知状态。因此，要上好一节成功的地理课，应该结合每一节教学内容和初中生年龄特点，精心设计好新课的导入。