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传统文化是我国重要的文化宝藏，对学生进行素质指导的前提，是在初中阶段教学过程中将传统文化与道德与法治进行有效结合，通过学习传统思维观念及文化知识，激发学生爱国情怀，培养学生道德素养，为祖国输送杰出人才。
传统文化和初中道德与法治的融合策略研究
【摘 要】
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传统文化是我国重要的文化宝藏，对学生进行素质指导的前提，是在初中阶段教学过程中将传统文化与道德与法治进行有效结合，通过学习传统思维观念及文化知识，激发学生爱国情怀，培养学生道德素养，为祖国输送杰出人才。
【机 构】
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吉林省长春市绿园区锦程学校
【出 处】
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中华活页文选（教师版）
【发表日期】
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2021年24期
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幼儿教育是学校教育最基础也是最重要的环节。家长们越来越关注和重视幼儿教育，这就对幼儿教育提出了更高的要求。中华民族优秀的传统文化是我们丰富的精神宝藏，值得我们去学习和研究。在这样的背景下，如何让幼儿园主题教学与传统文化相结合，是我们幼儿教师需要认真思考的问题。幼儿情感、能力和气质的产生和发展也与文化教育密切相关。为了塑造幼儿的传统文化观念和能力，利用传统教育内容来丰富幼儿的思想意识，充分发挥主题式课堂教学的有效性，本文从传统节日教育、班级环境创设、日常美术活动、社区资源四个方面浅谈幼儿园主题教学与传统文化
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