论文部分内容阅读
新课程主张教学是师生积极互动、共同发展的过程，因此在课堂教学中，教师会采用多维互动的教学模式，精心营造生动活泼的课堂氛围。教师的讲解、提问，学生的朗读、回答、讨论等各种各样的声音充斥着课堂，其实在教学中除了这些有声的声音之外，还有另一种声音一一沉默，在动态生成的课堂教学中，沉默是教师不愿意看到现象。在一次教学实践中，我对课堂里存在的这种特殊声音有了新的认识，课堂里的沉默包含着丰富的教育信息和教育内涵，它是一种实实在在的有分最的声音，我们应当给予它足够的关注：