探究是学生学习、掌握和运用所学知识解决问题的方式和途径之一,是社会实践能力增长的有效手段。本文作者就新课程下高中数学学科探究性教学有效开展从三方面进行了阐述。
【摘要】创新是一个社会和民族的立足之本,是推动人类进步的动力。美术课堂是一片滋养学生创新品质的土壤,教师应该在这一片土地上精心浇灌、呵护、挖掘,润物无声,逐渐培养学生的创新能力。 【关键词】创新;展示;想象;教师引领 在人类从事的所有活动中,最能反映人的创造性的莫过于艺术创作了,而同样属于艺术范畴的的美术教学对提高学生的创新意识,培养学生的创新能力具有独特的功效。然而,对于我们广大基层初中,在
继叫停了公费购买、寄送明信片、贺卡等过年礼品后,中央还将重点抓元旦春节的大吃大喝等不正之风。<br> 从今年年初开始转型以来,失去了大量公款消费顾客的高端餐饮,目前仍处
切实减轻中小学生过重课业负担,全面提高教育教学质量,是当前基础教育面临和关注的焦点问题。认真审视学生过重课业负担问题,不难看出,其原因是多方面的,既有社会环境的影响,又有教
【摘要】《英语新课程标准》明确提出“要转变教育教学观念,创设良好的语言环境,促使学生积极主动地进行英语研究性学习,形成多边教学交流。”本文通过英语阅读、聊天交流、书信沟通等几方面探究促进初中英语写作教学,创设良好语言环境的策略。 【关键词】语言环境;英语;写作教学 多年来,在英语写作教学中,教师往往把记单词、背词汇、学语法,作为教学的主要手段,甚至不少教师让学生把写作的内容用汉语表达出来以后再
当现代和传统的茶馆仍然是消费者经常光顾的场所时,西式风格的咖啡馆正在中国兴起。这两种零售业文化能够共存还是二者融合以创造出一种新式饮料观念呢?