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面对学生在学习过程中出现的一些错误,教师要合理引导,适当运用错误资源,分析学生犯错误的原因,并能透过错误发现有关问题;多在错误上面做些文章,善于发现＂错误＂背后隐藏的教学价值,就可变＂废＂为＂宝＂,利用错误这一资源为教学服务。
错了又何妨
【摘 要】
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面对学生在学习过程中出现的一些错误,教师要合理引导,适当运用错误资源,分析学生犯错误的原因,并能透过错误发现有关问题;多在错误上面做些文章,善于发现＂错误＂背后隐藏的教学
【机 构】
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江苏省张家港市暨阳实验小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2016年11期
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