【摘 要】
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初中生正处于身心发展的重要阶段,在此阶段,不少初中生都易产生敏感、偏执以及不服从管理等现象,而对于初中班主任来说,需明确自身在班级管理中的作用,以及自身所扮演的角色,
【机 构】
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广西贵港市港北区根竹镇初级中学 537122
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初中生正处于身心发展的重要阶段,在此阶段,不少初中生都易产生敏感、偏执以及不服从管理等现象,而对于初中班主任来说,需明确自身在班级管理中的作用,以及自身所扮演的角色,而后有的放矢地开展班级管理工作.应注意的是,所运用的管理措施,需符合初中生的性格特征.基于此,本文对初中班主任工作的柔性管理作了系列探讨,以此来保障初中班级管理工作开展的质量,保障初中生身心发展的健康性.
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